CAP ATMFC

7 04, 2014

« Vive les pizzas ! »

2014-04-07T13:01:36+01:00lundi, 7 avril, 2014|Catégories : Ecole primaire|Mots-clés : , , |

« Le Mardi 11 février 2014, en compagnie de la classe des MCAD, nous avons animé au lycée un atelier cuisine avec les enfants de la structure d’accueil des moins de 2 ans. En  collectivité, l’hygiène est très importante. En arrivant, les enfants se sont lavés les mains et ont porté un tablier ainsi que des toques de cuisiniers. Ils ont réalisé des pizzas, étalé leur pâte et l’ont recouverte de sauce tomate. Le tout a ensuite été garni de gruyère et de  jambon.

Pour des raisons de sécurité, nous avons mis les pizzas au four en l’absence des enfants. Et vers 11h, nous leur avons apporté leur préparation directement dans la salle de classe.

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En conclusion :

– Les enfants ont apprécié l’atelier pizza et ont trouvé délicieuses leurs préparations.

– Nous avons pris plaisir à organiser et à animer un atelier culinaire avec des enfants, et à travailler en équipe avec la classe des MCAD. »

Les élèves  1CAP ATMFC

27 02, 2014

Collecte au profit de l’A.P.F.

2014-02-27T15:06:33+01:00jeudi, 27 février, 2014|Catégories : Non classé|Mots-clés : |

Une collecte au profit de l’A.P.F. (Association des Paralysés de France) est organisée dans notre établissement par les CAP ATMFC (2ème année) ; vous pouvez déposer

– des livres – des vêtements (adulte / enfant) – des chaussures – des jouets – des bibelots etc……….

Dépôt devant la vie scolaire : les mercredis 02, 09 et 16 avril dans la matinée. Merci d’avance pour votre générosité.

Les élèves de « 2CAP ATMFC ».

 

11 02, 2014

CAP ATMFC : visite au musée d’art Roger Quillot (le MARQ).

2014-02-11T10:29:15+01:00mardi, 11 février, 2014|Catégories : Art|Mots-clés : |

La classe de 2ème année de CAP ATMFC en visite au musée d’art Roger Quillot.

Les élèves ont écrit : « Le vendredi 17 janvier, notre classe s’est rendue au musée Roger Quillot. Nous avons parcouru les quatre niveaux de ce grand bâtiment, et découvert l’ensemble des collections permanentes. Nous avons réalisé des croquis de tableaux ayant particulièrement captivé notre attention, puis une fois revenus en classe, nous y avons ajouté de la couleur ». Voilà le résultat :

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